Outils pratiques
Je cherche des outils pour compenser ou répondre à un besoin…
- de bouger…
- de s’exprimer…
- de mémoriser…
- de canaliser son attention…
- d’associer lettres et sons…
- de maitriser le geste graphique…
- de s’organiser et de planifier…
- de construire le nombre…
- Accompagner l’élève qui a des difficultés à s’impliquer…
- Accompagner l’élève qui a des difficultés comportementales…
Je cherche à adapter…
- les supports…
- les évaluations…
Gestion de l'hétérogénéité
Je cherche des outils pour gérer les différences au sein de ma classe…
- Co-enseigner, quelques pistes pour se lancer…
- Quelques astuces pour réussir les entretiens école/famille…
- Des pistes pour questionner en équipe un profil d’élève…
- Comment travailler avec une AESH dans ma classe ?
- Comment gérer la multiplication des profils d’élèves au sein de ma classe ?
Je cherche à mieux comprendre les différents projets d’élèves…
- PPRE, PAP, PPS quel projet pour mon élève ?
- Pourquoi et comment mettre en place un PPRE ?
- Comment se passe la mise en place d’un PAP ?
- Comment se passe la mise en place d’un PAI ?
- Comment se passe la mise en place d’un projet pour un élève en situation de handicap ?
Les aides extérieures à la classe…
Construction des apprentissages
Je cherche à comprendre comment se construisent les apprentissages…
- Apprendre à s’exprimer à l’oral
- Apprendre à comprendre
- Apprendre à comprendre un écrit
- Apprendre à s’exprimer à l’écrit
- Apprendre à maîtriser le geste graphique
- Apprendre à compter
- Apprendre à résoudre des problèmes
Je cherche à comprendre développement des compétences transversales…
- Catégoriser pour construire sa pensée
- Le rapport à l’erreur
- Cogiter et métacogiter
- Mémoriser et transférer
- Il ne “met pas de sens” comment l’aider ?
Comprendre les besoins
Je cherche à comprendre les besoins éducatifs particuliers…
- Les élèves allophones
- Les troubles du langage oral
- Les troubles du langage écrit
- Les troubles du spectre autistique
- Les troubles des fonctions cognitives
- Les troubles liés aux nombres et calculs
- Les troubles de la coordination motrice
- Les troubles de l’attention
- Les troubles des fonctions exécutives
- Le haut potentiel
- Les troubles visuo-spatiaux
- Les troubles “affectifs” (liés aux compétences psycho-sociales)
Perdus dans les sigles ? Une appli à découvrir…
