Apprendre à compter…

De la découverte des nombres à leur appropriation, l’apprentissage de compétences complexes, telles que compter et calculer, est un chemin long dans le temps et qui va passer par différentes étapes : L’étape émotionnelle dans laquelle l’élève découvre un univers qui lui est parfois peu familier dans lequel il va…

Lire la suite…

Le jeu d’échecs

/*! elementor – v3.10.1 – 17-01-2023 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} “L’introduction du jeu d’échecs à l’École vise à sensibiliser un grand nombre d’enseignants aux bienfaits pour les élèves, de la pratique de ce jeu qui mobilise logique, stratégie, rigueur et capacité d’abstraction, tout en facilitant l’apprentissage de la…

Lire la suite…

Les Mathématiques sous forme de défis quotidiens

Suite à la semaine des mathématiques  (document Eduscol avec un guide  Mathématiques en forme(s) ), des  initiatives ont été partagées dans  le café pédagogique du 8 mars.  L’idée soulignée est de penser les maths au quotidien comme une énigme à résoudre. Le jeu “Une forme mystère” est destiné aux CM2-6ème…

Lire la suite…

Apprendre à chercher, résoudre des problèmes

De la confrontation à des situations de recherche au plaisir de résoudre des énigmes qui résistent, l’apprentissage de compétences complexes, telles que la résolution de problèmes, est un chemin long dans le temps et qui va passer par différentes étapes : L’étape émotionnelle dans laquelle l’élève découvre un univers qui…

Lire la suite…

Apprendre à comprendre, raisonner…

Des premières interactions à l’appropriation du langage oral, l’apprentissage de compétences complexes, telles que la parler et comprendre, est un chemin long dans le temps et qui va passer par différentes étapes : L’étape émotionnelle dans laquelle l’enfant évolue dans un univers dans lequel il va petit à petit s’essayer à…

Lire la suite…

Promenade mathématique

L’objectif de la promenade mathématique est d’aider les élèves à prendre conscience de la présence des mathématiques dans l’environnement quotidien. Cette activité est adaptable du cycle 1 au cycle 3. Voici une présentation du site “math et envie”: https://www.mathsenvie.fr/wp-content/uploads/2019/12/VideoMeV.mp4   Le site “mathésciences 31” propose différentes promenades pour chaque cycle….

Lire la suite…