le PAI (Projet d’Accueil Individualisé) est un projet concerté organisant les modalités particulières de scolarisation d’un enfant malade sur la base de prescriptions médicales clairement énoncées, afin de permettre aux élèves concernés de suivre leur scolarité tout en bénéficiant de leur traitement, de leur régime alimentaire, en assurant leur sécurité…
/*! elementor – v3.5.6 – 28-02-2022 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Le PPRE en classe La difficulté fait partie de l’apprentissage… Elle peut être passagère et ponctuelle, ou bien persister dans le temps, malgrès la mise en oeuvre de différenciation pédagogique. Lorsque la difficulté persiste, l’enseignant va…
/*! elementor – v3.6.5 – 27-04-2022 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} Pour favoriser la scolarisation et répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap, tout est mis en œuvre pour construire un projet personnalisé de scolarisation (PPS) aussi opérationnel que possible dès lors que la famille a…
/*! elementor – v3.6.5 – 27-04-2022 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} Le PAP (Plan d’Accompagnement personnalisé) précise les adaptations pédagogiques à mettre en œuvre pour permettre à un élève rencontrant des troubles d’apprentissages constaté par un médecin (hors champ PPRE, PAI, PPS) de bénéficier des aménagements relatifs à son…
/*! elementor – v3.5.4 – 23-01-2022 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} A l’initiative du chef d’établissement, des professeurs du collège Saint Joseph de La Châtaigneraie, les élèves de CM des écoles du réseau sont conviés à partager une journée au collège auprès des élèves de 6°. Le samedi suivant…
Voici une proposition d’animation à destination des enseignants du cycle 3 pour engager une réflexion sur les relations entre l’établissement et les familles. Descriptif de la proposition Déroulé de l’animation proposée Documents ressources en pièces jointes ci-dessous dont 3 montages : La place des parents dans l’Enseignement catholique Renforcer la…
Vous trouverez en PJ tous les documents relatifs au module “Animation cycle 3” 17/18, autour des concepts d’ EVALUATION POSITIVE et de LOGIQUE COMPETENCE, ainsi que le déroulé du dispositif la fiche descriptive du module
Vouds trouverez en PJ tous les documents relatifs au module “Animation cycle 3” 17/18 : “Hétérogénéité et différenciation” Doc 1 – le descriptif du module Doc 2 – le déroulement du dispositif
Vous trouverez en PJ tous les documents relatifs au module “Animation cycle 3” 17/18, autour des concepts d’AUTONOMIE dans les apprentissages et de TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE, ainsi que : le déroulé du dispositif le descriptif du module.
Voici une proposition d’animation à destination des enseignants du cycle 3 pour engager une réflexion sur “La place du numérique dans les pratiques pédagogiques” : Descriptif de la proposition Déroulé possible de l’animation Documents ressources en pièces jointes ci-dessous