Le débat en classe

“La discussion à visée philosophique  a pour objet de réfléchir au sens des choses, en dehors de toute prise de décision et sans viser l’action.” Sur le site de l’académie de Versailles, vous trouverez des ressources pour mettre en place une discussion à visée philosophique à partir d’un album (“Jean…

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Utiliser le BOOKINOU® en classe

Qu’est-ce que c’est ? Bookinou® est une conteuse pour enfants qui leur permet de relire leurs livres plus souvent grâce à l’histoire audio enregistrée par un adulte ou un enfant déjà lecteur. Les histoires s’enregistrent via l’application (compatible sur smartphone et tablettes). N’importe quel album peut être utilisé. Chaque livre…

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L’éducation aux médias et à l’information

Textes parus sur Eduscol, une nouvelle dynamique 2021/2022 ci-dessous résumée :   Les évolutions de la société sont marquées par l’accroissement et l’accélération des flux d’informations, et par une accessibilité facilitée aux informations issues d’une très grande diversité d’acteurs, notamment de particuliers identifiés ou anonymes. Les élèves sont ainsi confrontés à…

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De la langue orale vers la langue écrite

Les aventuriers des mots Lors du carrefour des initiatives, Peggy Tricoire, enseignante de cycle 1 à l’école Ste Trinité de Fontenay-Le-Comte, et Muriel Jarrion, enseignante de cycle 1 à l’école Saint Michel de Saint Fulgent, présentaient “Aventurier des mots” comme un projet permettant le développement du lexique et plus largement…

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Catégoriser pour organiser sa pensée…

/*! elementor – v3.5.3 – 28-12-2021 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Catégoriser, qu’est-ce que c’est ? C’est réduire la complexité du monde et mettre de l’ordre dans ses connaissances en les subdivisant en catégories. C’est organiser mentalement ses connaissances.Ces connaissances sont rangées selon des concepts repérés et…

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Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle

L’écriture de cet ouvrage (102 pages) a été coordonnée par la direction générale de l’enseignement scolaire du ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse. Son élaboration a été assurée par un groupe d’experts (en 2020 avec une réédition en 2021) Pour aider la lecture de ce guide :  L’Académie…

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Les sacs à albums

Définition :Partager avec les familles un peu plus qu’une histoire… En classe, les élèves étudient des albums pour lesquels l’enseignant ajoute un petit plus : memory – domino – loto – mascottes des personnages… Intérêt :Renforcer le lien avec les familles, en partageant une culture commune. Démarche :En classe, l’album…

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Différencier pour l’élève en difficulté de langage oral

Difficulté ou trouble ? Au cours des apprentissages, certains élèves éprouvent des difficultés à s’exprimer, à construire des phrases pour se faire comprendre. Une partie d’entre eux, après plusieurs années de stimulation de cet apprentissage, sera diagnostiquée comme porteur d’un trouble de l’apprentissage du langage oral. En classe, au quotidien,…

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Travailler la compréhension à travers la littérature jeunesse

D’après la Conférence consensus “Compréhension en lecture” du CNESCO, les enfants et les adolescents qui comprennent mal ce qu’ils lisent éprouvent trois difficultés particulières : ils disposent de connaissances langagières moins étendues et moins approfondies (maitrise  du langage oral pour comprendre et s’exprimer) ils ne parviennent pas à une lecture suffisamment fluide des…

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Les albums échos

Définition : Les albums échos permettent la structuration de l’oral chez l’élève de maternelle. Ils sont le fruit d’activités de langage spécifiques, où l’enseignant amène les élèves à complexifier les structures de phrase et enrichir le vocabulaire. Intérêt : Ils s’appuient sur la vie de la classe et des élèves. Recette en…

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