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Le co-enseignement, pistes pour se lancer.
« Co-enseigner consiste à partager, à deux enseignants au moins, un même espace-temps. Les enseignants sont conjointement responsables des objectifs d’apprentissage à atteindre. Ils co-observent, co-produisent et co-analysent leurs pratiques respectives. Le co-enseignement n’a pas besoin d’être appliqué tout le temps et peut être pensé au sein d’un même cycle….
Les corridors actifs
L’idée des corridors actifs est d’utiliser tous les lieux de l’école pour bouger et apprendre. Elle est très utilisée notamment au Québec. Voici une présentation générale. Vous y trouverez aussi plusieurs vidéos d’école qui présentent différents parcours. Une vidéo permet d’expliquer aux enfants les 5 règles pour une bonne utilisation….
J’ai lu : “Les gestes clés en maternelle pour une école bienveillante”
Réfléchir à changer… Changer pour réfléchir… Quels gestes sont bons pour mes élèves ? Toutes mes habitudes sont-elles justifiées ? Comment moi, enseignante je m’interroge sur mes pratiques quotidiennes lorsque j’accueille des jeunes enfants ? La lecture de ce livre “les gestes clés en maternelle pour une école bienveillante” de…
Comprendre et accompagner le développement des enfants de 2 à 4 ans à l’école maternelle
Vous trouverez sur ce site des repères sur le développement des enfants de 2 à 4 ans afin de les accueillir et de les accompagner à leur entrée en maternelle. Ce site s’appuie sur un tableau d’Agnès Florin, psychologue. Deux entrées sont possibles pour naviguer sur ce site : par…