Les JO : livres et chansons

Les JO : livres et chansons Pour les enseignants, Eduscol propose ou proposera  des ressources pour une culture de l’olympisme et du paralympisme : Pierre de Coubertin, les valeurs…   En avant vers les Jeux Olympiques Chaque jour compte avant l’ouverture des Jeux Olympiques : Sur le site Charivari à l’école un…

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Utiliser le BOOKINOU® en classe

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Apprendre à comprendre ce que je lis…

De la découverte du monde de l’écrit à son appropriation, l’apprentissage de compétences complexes, telles que la lecture et l’écriture, est un chemin long dans le temps et qui va passer par différentes étapes : L’étape émotionnelle dans laquelle l’élève découvre un univers qui lui est parfois peu familier dans…

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Travailler la compréhension à travers la littérature jeunesse

D’après la Conférence consensus “Compréhension en lecture” du CNESCO, les enfants et les adolescents qui comprennent mal ce qu’ils lisent éprouvent trois difficultés particulières : ils disposent de connaissances langagières moins étendues et moins approfondies (maitrise  du langage oral pour comprendre et s’exprimer) ils ne parviennent pas à une lecture suffisamment fluide des…

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Travailler la fluidité de lecture

Pourquoi est-ce important de travailler la fluence ? D’après la Conférence consensus “Compréhension en lecture” du CNESCO, les enfants et les adolescents qui comprennent mal ce qu’ils lisent éprouvent trois difficultés particulières :  ils disposent de connaissances langagières moins étendues et moins approfondies (maitrise  du langage oral pour comprendre et s’exprimer) ils ne…

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La phrase : une bouteille à la mer!

A travers ce jeu, l’élève comprend ce qu’est une phrase : la phrase commence par une majuscule,  elle se termine par un point et est un ensemble de mots qui a du sens. Les objectifs sont : être capable de reconstituer une phrase. être capable de comprendre une suite d’indications…

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Le parcours d’un lecteur autonome

« Former à la fois de bons lecteurs et des lecteurs actifs ayant le goût de la lecture fait partie des missions fondamentales de l’École. » Ainsi débute la note de service d’avril 2018 intitulé « Lecture : construire le parcours d’un lecteur autonome ». « Quelles pistes retenir ? Comment…

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