Des premières interactions à l’appropriation du langage oral, l’apprentissage de compétences complexes, telles que la parler et comprendre, est un chemin long dans le temps et qui va passer par différentes étapes : L’étape émotionnelle dans laquelle l’enfant évolue dans un univers dans lequel il va petit à petit s’essayer à…
/*! elementor – v3.5.4 – 23-01-2022 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} A l’initiative du chef d’établissement, des professeurs du collège Saint Joseph de La Châtaigneraie, les élèves de CM des écoles du réseau sont conviés à partager une journée au collège auprès des élèves de 6°. Le samedi suivant…
LA CLASSE DEHORS Carrefour des initiatives 2022/2023 A l’ école Saint Jean Baptiste de Monfort, les professeurs et leurs élèves pratiquent “la classe dehors” ou encore appelée “l’école dehors” ou ” l’école hors des murs”. Les professeurs nous invitent à découvrir des illustrations de leurs activités via leur site .La…
Partage d’une présentation autour d’une réflexion sur l’adaptation des supports pédagogiques (source : CPC ASH91) Your browser does not support the video tag.
Catégoriser, qu’est-ce que c’est ? C’est réduire la complexité du monde et mettre de l’ordre dans ses connaissances en les subdivisant en catégories. C’est organiser mentalement ses connaissances. Ces connaissances sont rangées selon des concepts repérés et reliés entre eux (liens subordonnés ou liens parallèles). Ces concepts peuvent être plus ou…
Le lundi 25 octobre 2021, à l’Odysséa de St Jean De Monts a eu lieu le séminaire des chefs d’établissement du premier degré avec pour thème “S’arrêter, relire, relier, rebondir”. La journée a commencé avec un temps riche d’écoute, de réflexions, d’échanges avec Gilles VERNET, réalisateur du film “Tout s’accélère”. Après…
Le bien-être pour permettre les apprentissages La cohérence cardiaque, le yoga, les automassages et la méditation : des outils favorisant le bien-être, les apprentissages et la sérénité en classe. La pratique de la méditation, de la cohérence cardiaque, de la méditation et des automassages favorise la gestion des émotions des…
La cour d’école doit à la fois répondre aux besoins des enfants, des adolescents et permettre de constituer un milieu idéal pour les relations entre élèves. Voici une école et un lycée qui ont choisi de se lancer dans ce type de projet. L’école de St Martin des Noyers a…
/*! elementor – v3.7.6 – 15-09-2022 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Difficulté ou trouble ? Au cours des apprentissages, certains élèves éprouvent des difficultés à se poser, à rester assis. Une partie d’entre eux, après plusieurs années de stimulation de cet apprentissage, sera peut-être diagnostiquée comme porteur…
/*! elementor – v3.7.6 – 15-09-2022 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Difficulté ou trouble ? Au cours des apprentissages, certains élèves éprouvent des difficultés à s’organiser ou à planifier leurs activités. Une partie d’entre eux est ou sera diagnostiquée comme porteur d’un trouble des apprentissages. En classe,…