Pourquoi est-ce important de travailler la fluence ?
D’après la Conférence consensus “Compréhension en lecture” du CNESCO, les enfants et les adolescents qui comprennent mal ce qu’ils lisent éprouvent trois difficultés particulières :
- ils disposent de connaissances langagières moins étendues et moins approfondies (maitrise du langage oral pour comprendre et s’exprimer)
- ils ne parviennent pas à une lecture suffisamment fluide des textes qu’ils lisent, malgré des capacités correctes d’identification des mots.
- ils ont des difficultés à contrôler et à réguler leur lecture (maitrise de stratégies en vue de comprendre les texte)
Savoir lire suppose donc que l’identification des mots par le décodage soit suffisamment automatisée pour permettre d’accéder à la compréhension : c’est ce qu’on appelle la fluidité ou la fluence de lecture. D’où l’importance de travailler régulièrement la lecture à voix haute, la vitesse, mais aussi la précision du décodage tout au long des cycles 2 et 3.
Des outils "clés en main"
