Définition :
Les albums échos permettent la structuration de l’oral chez l’élève de maternelle. Ils sont le fruit d’activités de langage spécifiques, où l’enseignant amène les élèves à complexifier les structures de phrase et enrichir le vocabulaire.
Intérêt :
Ils s’appuient sur la vie de la classe et des élèves. Recette en classe, activités spécifiques des coins jeux (bain, promenade ou biberon des poupées, lessive, vaisselle …), sorties scolaires ou activités motrices, sont autant de portes d’entrée pour pouvoir réaliser des albums échos.
Démarche :
1er étape : réaliser des photographies d’un enfant ou d’un groupe d’enfants autour d’une activité
2ème étape : imprimer les photographies, et demander aux élèves de décrire les situations vécues.
3ème étape : écrire les phrases en apportant du vocabulaire ou en améliorant les structures de phrases.
4ème étape : remettre les photographies dans l’ordre chronologique
5ème étape : réaliser l’album échos… celui-ci est fait par l’enseignant
6ème étape : lire afin de mémoriser l’album….il est possible qu’il parte dans les familles afin que l’enfant partage ses découvertes.
D’autres démarches et propositions possibles :
Et la ressource pédagogique de chez Retz : Des outils pour apprendre Les albums échos PS MS GS
