Dire, lire, écrire à travers des projets Tout au long de l’année, le Ministère de l’Education Nationale, le Ministère de la Culture ou d’autres structures proposent des opérations valorisant la lecture, l’écriture, la culture littéraire. Des occasions de travailler ces compétences dans des projets de classe. Temps fort en mars…
« C’est à partir de trois-quatre ans que les enfants peuvent prendre du recul et avoir conscience des efforts à faire pour maîtriser une langue et accomplir ces efforts intentionnellement. On peut alors centrer leur attention sur le vocabulaire, sur la syntaxe et sur les unités sonores de la langue…
Les JO : des ressources diverses Pour les enseignants, Eduscol propose ou proposera des ressources pour une culture de l’olympisme et du paralympisme : Pierre de Coubertin, les valeurs… En avant vers les Jeux Olympiques Chaque jour compte avant l’ouverture des Jeux Olympiques : Sur le site Charivari à l’école un…
Virelangues : et si nous jouions avec les mots ? Pourquoi les virelangues ? L’académie de Paris nous propose un support théorique sur l’intérêt de développer les virelangues dans les classes… Sur le site “Dessine-moi une histoire”, nous trouvons une multitude de propositions pour développer l’articulation, la respiration, le travail des…
Le geste d’écriture /*! elementor – v3.7.8 – 02-10-2022 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} “La maîtrise du geste d’écriture est un apprentissage progressif qui commence à l’école maternelle et se poursuit au cycle 2. Acquérir régularité, vitesse et fluidité et développer ainsi des automatismes est la condition nécessaire pour…
/*! elementor – v3.16.0 – 09-10-2023 */ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Qu’est-ce que c’est ? Bookinou® est une conteuse pour enfants qui leur permet de relire leurs livres plus souvent grâce à l’histoire audio enregistrée par un adulte ou un enfant déjà lecteur. Les histoires s’enregistrent via…
Accueillir un élève d’origine étrangère dans notre réseau d’établissements … … c’est d’abord accueillir un enfant et sa famille. Il s’agit de mettre en acte les valeurs qui nous animent dans l’enseignement catholique Livret “Accueillir un élève allophone” DOSSIER MIS A JOUR EN OCTOBRE 2023 (cliquez sur l’image pour le…
A travers ce jeu, l’élève comprend ce qu’est une phrase : la phrase commence par une majuscule, elle se termine par un point et est un ensemble de mots qui a du sens. Les objectifs sont : être capable de reconstituer une phrase. être capable de comprendre une suite d’indications…
Un cercle d’auteurs est “un type d’atelier d’écriture dans lequel des élèves, en petits groupes de trois à cinq, collaborent durant chacune des phases du processus d’écriture”. Les élèves se mettent en posture d’auteur. Ils prennent appui sur le reste du groupe tout au long du processus d’écriture. Les objectifs:…
« Former à la fois de bons lecteurs et des lecteurs actifs ayant le goût de la lecture fait partie des missions fondamentales de l’École. » Ainsi débute la note de service d’avril 2018 intitulé « Lecture : construire le parcours d’un lecteur autonome ». « Quelles pistes retenir ? Comment…